Mã hóa lại Biến - Biến Khác (Recoding Variables - Different Variable)

(Trở về mục nội dung gốc: thống kê )

Dữ liệu thường đi kèm với các danh mục quan trọng để hiểu tập dữ liệu. PSPP có một số tính năng để tạo các danh mục này hoặc làm lại các danh mục hiện có.

Đối với ví dụ này, giả sử rằng một giáo viên muốn gán điểm chữ cái cho điểm cuối kỳ vào cuối học kỳ. Điều này sẽ bao gồm việc áp dụng các ngưỡng phần trăm như 90%, 80%, 70%, v.v. cho tổng điểm đạt được trong suốt học kỳ. Chúng ta sẽ thay đổi biến FinalGrade thành mã đại diện cho điểm chữ cái truyền thống như A, B, C, D và F.

Bắt đầu bằng cách chọn Recode Different từ menu Transform. Chọn biến nguồn chứa dữ liệu sẽ được sử dụng để tạo các danh mục. Di chuyển cái này sang phần "cũ" của trường Variables.

[Hình ảnh minh họa hộp thoại Recode into Different Variables với ví dụ sử dụng điểm ngưỡng.]

Bước tiếp theo là thiết lập sơ đồ mã hóa. Đối với ví dụ này, điểm cuối kỳ từ 180 đến 200 (tức là 90% trở lên) sẽ được mã hóa là 4 để đại diện cho điểm A. Nhấp vào nút "add" để đưa nó vào sơ đồ mã hóa lại. Quá trình này được lặp lại cho các danh mục điểm khác, chẳng hạn như 160 đến 179 đại diện cho 3 cho điểm B. Lưu ý rằng có nhiều tùy chọn khác nhau, chẳng hạn như tùy chọn cho các giá trị bị thiếu và thấp nhất đến một giá trị cụ thể. Nhấp vào nút "continue" khi sơ đồ mã hóa hoàn tất.

[Hình ảnh minh họa hộp thoại để đặt tên và nhãn mới cho biến đầu ra.]

Bước cuối cùng là đặt tên biến và nhãn cho đầu ra. Cái này được gọi là FinalGrade2 và sơ đồ mã hóa được ghi lại trong nhãn. Nhấp vào nút "change" để nhập tên biến mới vào trường Variable cũ/mới.

Nhấp vào nút "OK" sẽ tạo một biến mới có các danh mục dựa trên các giá trị trong biến ban đầu cộng với sơ đồ mã hóa. Đây là ví dụ của chúng ta.

[Hình ảnh minh họa cột điểm FinalGrade 2 mới với dữ liệu mới.]

Các biến FinalGrade và FinalGrade2 được hiển thị cạnh nhau. Cột FinalGrade2 có những người được mã hóa là 2 = C, 3 = B và 4 = A. Dữ liệu này theo thứ tự tăng dần vì dữ liệu đã được sắp xếp trong bước trước đó.

Tải về tài liệu chính .....(xem tiếp)

Trở về mục nội dung gốc: thống kê