1.    Trình bày được khái niệm của dự phòng ở các cấp độ khác nhau. 
2.    Phân tích được ưu khuyết điểm của tầm soát.
3.    Áp dụng đúng tầm soát trong thực hành Y học gia đình (YHGĐ).
4.    Thực hành đúng các cấp độ dự phòng trong thực hành YHGĐ trên một bệnh nhân cụ thể.