mục tiêu bài giảng

Có khả năng áp dụng được quy trình tiếp cận chẩn đoán một bệnh nhân khó nuốt, bao gồm việc phân tích các đặc điểm lâm sàng, sàng lọc dấu hiệu cảnh báo để thiết lập chẩn đoán phân biệt Có khả năng xây dựng được kế hoạch xử trí ban đầu, bao gồm việc chỉ định các khảo sát cận lâm sàng cần thiết và lựa chọn nguyên tắc điều trị phù hợp với chẩn đoán sơ bộ.